В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии.

Н.Е. Жуковский 


Доброго времени суток, гости сайта, учителя, ученики и их родители!

Я очень рада видеть вас у себя в гостях -  в моём виртуальном мире.

(благодарна за комментарии в гостевой книге)


Исаева Анжела Александровна

Дата рождения: 17 июля 1990 года

Занимаемая должность: учитель математики, физики и информатики

Место работы: 

Полное наименование ОО  -  Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Базинской основной общеобразовательной школы имени Героя Советского Союза Н.В. Сутягина – Большебакалдская основная общеобразовательная школа

Сокращенное наименование ОО - Филиал МБОУ Базинской ООШ им. Н.В. Сутягина – Большебакалдская ООШ

Сведения о профессиональном образовании: высшее профессиональное; АГПИ им.А.П.Гайдара, 2012 г.

Квалификация по диплому: учитель математики и физики по специальности «Математика с дополнительной специальностью физика»

Стаж работы: 7 лет

Квалификационная категория: первая  (приказ министерства образования Нижегородской области от 30.03.2016 года № 1405)

Достижения

  

Благодарственное письмо УОМПиС, 2016 г. 

Почетная грамота министерства образования науки и молодежной политики Нижегородской области, 2019 г.

Грамота УОМПиС за 2 место в муниципальном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года", 2020 г.


  • Руководитель школьного методического объединения классных руководителей в 2016 - 2017 учебном году.
  • Руководитель школьного методического объединения учителей-предметников с 2017 года.
  • Классный руководитель с 2013 г. по 2017 г. и в 2019 г.
  • Заместитель директора по ВР в 2016 - 2017 учебном году.
  • Заместитель директора по УВР с 2017 года.
  • Администратор официального школьного сайта с 2013 г. филиала МБОУ Базинской ООШ им. Н.В. Сутягина - Большебакалдской ООШ, вошедшего в число лучших в рейтинге интернет-ресурсов образовательных учреждений России и признан Победителем в 2019 г., а также получившего значок "Отличный сайт" Общероссийского рейтинга школьных сайтов в 2016, 2017 гг. и знак качества "Просвещения" в 2018 г. (http://bakaldy.ucoz.ru)
  •     
  • Организатор в аудитории при проведении ОГЭ в 2019 г.
  • Технический специалист при проведении ЕГЭ в 2020 г.
  • Школьный администратор автоматизированной информационной системы управления сферой образования Нижегородской области (АИС УОО) с 2020 года.

    МОИ РАЗМЫШЛЕНИЯ

Профессию учителя можно сравнить с профессией зодчего. Зодчий строит храмы и дворцы, композитор пишет музыку, художник – живописные полотна, писатели и поэты – шедевры литературы. А учитель? Что является результатом его работы? Где та «константа», на которую можно посмотреть, получить удовольствие от созерцания.

Так, может быть, учитель – скульптор? Общепринятая позиция, что учитель влияет на развитие своих учеников, вносит свои штрихи в формировании личности ребенка. А если рассмотреть формирование самого учителя как мастера своего дела? Учитель, как и скульптор, на начальном этапе имеет начальный материал – самого себя – и в процессе самосовершенствования, постоянного стремления вперед меняет самого себя, проявляются новые черты, грани педагогического мастерства.

Молодой выпускник приходит в школу с большим багажом теоретических знаний, ему кажется, что он все знает, все по – плечу. Начинает работать, появляются первые трудности. Как работать с детским коллективом, как применить свои знания для успешного проведения урока? И опять стремление вперед, в результате, появляются первые победы, радости. Молодой педагог начинает верить в себя.

А что же дальше? Дальше – поиск. Какие технологии применять, что лучше получается, когда лучше результат. И наше общество на каждом этапе своего развития предъявляет к учителю все новые требования, требует новых компетенций. И постоянное движение вперед становится неотъемлемой составляющей жизни учителя. В результате самообразования, накопления педагогического опыта формируется индивидуальный стиль работы, учитель уверенно владеет педагогическими технологиями.

А где же вершина педагогического мастерства? Лишь достигнув определенного уровня профессионального развития, учитель становится мастером. Учитель занимается инновационной работой, появляется своя авторская педагогическая система, становится мастером своего дела. Возникает вопрос: »Может ли он остановиться, сказать: «Смотрите, любуйтесь! Вот  результат моей работы. Я  сделал все, что мог». Я, думаю, что учитель это единственная профессия, где нет готового «продукта» на выходе, как дворцы у зодчего, стихи  - у поэта. Счастье учителя и заключается в невозможности остановиться, в постоянном стремлении вперед. 

Контакт


Уважаемые гости, я буду рада получить от Вас сообщение с предложением или пожеланием. Пишите! 

Электронная почта: angel_sokolova@mail.ru

Вконтакт: vk.com/likason

E-mail отправителя *:
Тема письма:
Текст сообщения *: